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L'Ecole du livre de jeunesse, c'est parti !
05/01/12
Colloque : Évolutions, innovations, conservations ou révolutions, les médiations littéraires en questions
11/12/11
31 jan. 7 et 14 fév. 2012
Journées d’initiation : la médiation en littérature de jeunesse

26/12/11

Colloque 2006


Tua Stenström

Tua Stenström est responsable de l’attribution des subventions pour la littérature pour enfants et jeunes, au Conseil National de la Culture Suédois. Elle s’occupe également de la publication annuelle du catalogue de littérature pour la jeunesse. Jusqu’à la restructuration du Conseil, en janvier 2006, elle était aussi chargée de la promotion de la lecture.

À propos de son intervention
Vendredi 28 avril 2006 (matinée)

Réflexion autour des pratiques (table ronde)

La politique suédoise faveur de la lecture

Le Conseil National de la Culture est une administration d’état ayant pour mission de réaliser la politique culturelle décidée par le Parlement et le gouvernement suédois.

Une des tâches du Conseil est de distribuer l’aide publique à tous les différents genres d’art et de culture sauf le cinéma. Ceci se fait sous forme de subventions, uniquement adressées aux institutions, organisations et groupes et non à des particuliers.

Le prix international dédié à la mémoire d’Astrid Lindgren, est administré par le Conseil National de la Culture. Ce prix de 5 millions de couronnes suédoises récompense la littérature pour enfants et jeunes et est le plus important dans son genre dans le monde.

Le Conseil est aussi chargé de préparer les bases de la politique culturelle et d’en faciliter la communication.

Le Parlement a établi les objets de la politique culturelle. Les plus importants sont probablement ceux concernant la démocratie et la liberté d’expression :
> Protéger la liberté d’expression et créer de réelles conditions pour s’en servir.
> Donner la possibilité à tous de participer à la vie culturelle et faciliter la création artistique.

Références bibliographiques

Tua Stenström a rédigé plusieurs rapports, entre autres « La culture en tant qu’outil d’évolution du langage » paru en 2002, un compte-rendu sur une commune s’efforçant de consolider le langage et d’éveiller les enfants et les adolescents à la culture.

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